Female, Minority Superintendents Face Double Inequity閱後心得

每每談到領導者的圖像、領導者的領導風格時，腦海中會不會不免浮現男性領導者的模樣與作風？會不會不禁覺得，男性總是比女性擁有較強的領導能力與較好的領導特質，而總是較容易成功？

從古至今，領導者的性別比，也確實是男性佔多數。然而，當知識經濟時代來臨、女性意識逐漸抬頭，女性領導者逐年增加的趨勢也正告訴我們，領導場域並非只是男性翱翔的天空，而該打破性別刻板印象的界線與框架，體悟到女性只要有同等能力、有心、有責任、兼具兩性特質的領導風格、有適當的領導楷模(男、女性皆可為其楷模)、良好的社會與家庭支持，一樣可以成為優秀的領導人，帶領組織團隊、帶領整個學校邁向成功。

因此，現今身處於開放而變動的環境中，以學校場域來看，實不該再讓社會化與性別角色期待影響了女性校長領導能力與特質之形塑，而應給予其彈性的發展空間。同樣地，大環境不只要落實性別上的平等權，也應摒除在種族、社經地位及文化上的沙文主義觀，而給予少數族群同等的機會才是。

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3-2.Female, Minority Superintendents Face Double Inequity